校园后勤 · 教室照明 · 宿舍温控 · 环境与能耗
校园教学楼智慧照明与能耗管理方案
面向教室、实验室、宿舍、走廊、楼梯和公共区域，将课表、作息、节假日、宿舍温控与现场手动控制结合，使用贞明电子网络继电器、环境传感器、ZMLCD面板、多回路能耗采集和物联网平台建立校园后勤运行闭环。
面向教室、实验室、宿舍、走廊、楼梯和公共区域，将课表、作息、节假日、宿舍温控与现场手动控制结合，使用贞明电子网络继电器、环境传感器、ZMLCD面板、多回路能耗采集和物联网平台建立校园后勤运行闭环。
校园后勤既要保障课堂照明和公共通行，也要管理宿舍空调运行、室内环境与分区能耗。系统按校区、楼栋、楼层、房间和回路建立统一对象模型，同时保留教师、宿管和管理员的授权本地操作。
按楼栋和房间组织校园对象，将照明分组、季节温控策略和教室环境数据纳入同一套后勤管理流程。
按校区、楼栋、楼层和房间管理教室及公共区域回路。
按季节、运行时段和授权范围向房间组下发温控策略。
按教室、楼层和楼栋查看已配置的环境传感器数据。
业务事件、现场控制、状态采集和平台运维分层组织，通过项目接口形成完整流程。
控制器负责开关与联动，采集模块接收现场事件，触摸面板承担本地操作，传感器和电表提供反馈，平台负责定时、场景、日志、权限与远程运维。
平台与私有化部署
贞明物联网平台可按项目、楼栋、场馆、楼层和区域组织设备，通过定时、场景、设备状态、日志和账号权限管理不同地点的设备，并支持客户系统接入与项目私有化部署。
消防、疏散和应急照明继续按相关规范独立设置，不纳入普通照明节能策略。贞明系统主要管理教学照明、公共区域照明和可控辅助回路，并可通过接口接收教务或后勤系统的时段数据。
校园可按校区、楼栋、楼层、教室和回路组织设备，把讲台、座位、靠窗与走廊照明分别编号。环境数据与同一教室关联，便于查看温湿度、二氧化碳、光照等实际配置项目。后勤沿楼栋汇总，教师在授权范围操作本教室，现场面板与平台采用相同区域命名，使教学使用与后勤管理衔接到同一对象。
教学时段启用指定教室与公共通道，考试、晚自习和假期按实际开放区域调用不同场景。临时换教室或活动通过授权面板与平台调整，结束后恢复作息策略。宿舍空调的季节与时段安排按房间组独立组织，照明、红外和环境采集分别执行各自功能，共享楼栋与房间层级，便于后勤统一查看。
多回路采集将照明、空调和其他重点设备用电按楼栋与区域统计，对照课程和开放时段查看长亮、长开与负载异常。闭楼巡检同时检查设备在线、人工保持和定时执行状态，维修完成后复核对应回路。分期改造可先选一层或一栋楼，建立稳定命名和策略模板，再扩展到更多校区与后勤管理岗位。
可通过授权面板或平台操作指定教室，并配置临时操作与下一条作息策略的恢复关系。
可以按楼栋、楼层或配电箱接入，统一房间与回路命名后逐批扩展照明、环境和能耗。
可以根据教务系统提供的接口或数据方式，将课程、考试、晚自习和节假日时段转换为平台策略。
可以。可保留墙面开关、开关量输入或ZMLCD触摸面板，并通过权限和日志与平台策略协调。
可按校区、楼栋、楼层和房间组配置季节策略、允许温度范围和运行时段，现场控制方式按空调接口与项目设备确定。
可按项目选择温湿度、CO2、PM2.5、光照和声音等传感器，并在平台按房间和楼层查看。
不需要。可先从公共区、重点楼层、宿舍楼或一个配电箱开始，验证分组和策略后再逐步扩展。
提供现场平面、回路数量、已有系统、通信条件和部署要求，可进一步匹配控制、采集、能耗与平台组合。
ZMIR4G通过匹配的红外码库控制空调，照明和总电源由独立控制器管理。预约、课表或订单通过业务接口组织动作，不把红外发送状态当作空调实际运行反馈。
进入贞明电子物联网平台、产品文档中心或淘宝厂家店铺。
